http://www.eunetadb.eu/el/dimosieuseis
μια ενδιαφέρουσα έρευνα από το ΕΚΠΑ και άλλα ευρωπαΐκά πανεπιστήμια.
μια ενδιαφέρουσα έρευνα από το ΕΚΠΑ και άλλα ευρωπαΐκά πανεπιστήμια.
Το ιστολόγιο αυτό περιέχει κείμενα και άρθρα που σχετίζονται με τα Νέα Μέσα και την εκπαίδευση.
This is an educational method which uses computers as interactive teaching devices. Computers adapt the presentation of educational material according to students' learning needs, as indicated by their responses to questions and tasks. The motivation is to allow electronic education to incorporate the value of the interactivity afforded to a student by an actual human teacher or tutor. The technology encompasses aspects derived from various fields of study including computer science, education, and psychology
A virtual classroom is an online learning environment. The environment can be web-based and accessed through a portal or software-based and require a downloadable executablefile. Just like in a real-world classroom, a student in a virtualclassroom participates in synchronous instruction, which means that the teacher and students are logged into the virtual learning environment at the same time.
Mooc is an acronym for “massive open online course”. It refers to a web-based class designed to support a large number of participants.Typically, students enrolled in a mooc watch video lectures – often sliced into digestible 10 or 15-minute segments – and interact with instructors and fellow participants in online forums. Some moocs require students to take online tests or quizzes with multiple choice answers that can be graded automatically, while others require students to complete peer-reviewed assignments. Some moocs use a combination of these assessments.
Synchronous online classes are those that require students and instructors to be online at the same time. Lectures, discussions, and presentations occur at a specific hour. All students must be online at that specific hour in order to participate. Asynchronous classes are just the opposite. Instructors provide materials, lectures, tests, and assignments that can be accessed at any time. Students may be given a timeframe – usually a one week window – during which they need to connect at least once or twice. But overall, students are free to contribute whenever they choose.
" A blended learning approach combines face to face classroom methods with computer-mediated activities to form an integrated instructional approach. In the past, digital materials have served in a supplementary role, helping to support face to face instruction.For example, a blended approach to a traditional, face to face course might mean that the class meets once per week instead of the usual three-session format. Learning activities that otherwise would have taken place during classroom time can be moved online...."
Flipped Classroom is an inverted method of instruction where teaching and learning take place online outside of the class while homework is done in the classroom.
’self-directed learning’ describes a process by which individuals take the initiative, with our without the assistance of others, in diagnosing their learning needs, formulating learning goals, identify human and material resources for learning, choosing and implement appropriate learning strategies, and evaluating learning outcomes.”
A learning management system (LMS) is a software application or Web-based technology used to plan, implement, and assess a specific learning process. Typically, a learning management system provides an instructor with a way to create and deliver content, monitor student participation, and assess student performance. A learning management system may also provide students with the ability to use interactive features such as threaded discussions, video conferencing, and discussion forums.
Essentially, the Cloud is a notion of a group of computers acting as one – and all connected to a network (and usually, the World Wide Web). Further, the Cloud is a model of computing that allows for scaling of resources based upon real-time needs. So, if there are many users utilizing the system, a larger number of resources will be called upon to help distribute the load.
Cloud based learning takes the notion of a perpetual, universally accessible, scalable network of computers and applies it to electronic learning – everything from online classrooms at accredited universities, to smaller training modules to be used within companies or other private enterprises.
Mobile learning is the ability to obtain or provide educational content on personal pocket devices such as PDAs, smartphones and mobile phones. Educational content refers to digital learning assets which includes any form of content or media made available on a personal device.
A course management system is a set of tools that enables the instructor to create online course content and post it on the Web without having to handle HTML or other programming languages.
E-Learning means "electronic learning" — it refers to a wide range of applications and processes designed to deliver instruction through electronic means. Usually this means over the Web, however it also can include CD-ROM or video-conferencing through satellite transmission. The definition of E-learning is broader than, but includes, "online learning," "Web-based training," and "computer-based training."
Providing every student with a laptop or tablet to make learning more individualized, increase independence, and extend academics beyond the classroom
Gamification typically involves applying game design thinking to non-game applications to make them more fun and engaging. Gamification has been called one of the most important trends in technology by several industry experts. Gamification can potentially be applied to any industry and almost anything to create fun and engaging experiences, converting users into players.
Γαλλία: Δικαστική εντολή στο twitter για στοιχεία προσώπων που έκαναν ρατσιστικά σχόλια | |||
Το πλημμελειοδικείο του Παρισιού έδωσε σήμερα εντολή στο Twitter να κοινοποιεί τα δεδομένα που θα επιτρέπουν την ταυτοποίηση όσων αναρτούν ρατσιστικά ή αντισημιτικά μηνύματα στον ιστότοπο. | |||
Πηγή: ΑΜΠΕ http://portal.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_kathworld_1_24/01/2013_480252 |
Το κοινωνικό δίκτυο παραδέχεται πως δεν έχει κάποιον μηχανισμό που να πιστοποιεί ότι τα μέλη είναι μεγαλύτερα από 13 ετών, όπως επιβάλλουν οι κανονισμοί του. | |||
Του Κώστα Δεληγιάννη | |||
Στη Βρετανία, υπολογίζεται ότι χρησιμοποιεί το Facebook το 34% των μαθητών ηλικίας 9-12 ετών, όπως αποκάλυψε στο συνέδριο η Sonia Livingstone, καθηγήτρια κοινωνικής ψυχολογίας στο London School of Economics. Κάποιες έρευνες εκτιμούν πως, σε παγκόσμιο επίπεδο, λογαριασμό στο δίκτυο έχει το 25% των παιδιών αυτής της ηλικιακής κατηγορίας. Ο Simon Milner παραδέχθηκε πως το θέμα είναι «ακανθώδες» για την εταιρεία του, αναφέρει ο Guardian. «Δεν έχουμε κάποιο μηχανισμό για να εξαλείψουμε το πρόβλημα», είπε. «Το Facebook προβλέπει όντως ότι οι χρήστες του πρέπει να είναι μεγαλύτεροι από 13 ετών, όπως και το YouTube. Αυτό δεν συμβαίνει επειδή θεωρούμε ότι το δίκτυο δεν είναι ασφαλές, αλλά λόγω της αμερικανικής νομοθεσίας για την προστασία του ιδιωτικού απορρήτου των παιδιών στο ίντερνετ. Απλώς, ο κανονισμός μας έχει παγκόσμια ισχύ». Από την πλευρά της, η Livingstone πρόβλεψε πως στο μέλλον θα αυξηθεί το ποσοστό των παιδιών 9-12 ετών με προφίλ στο Facebook, εκτιμώντας ότι το ίδιο θα συμβεί και με τα μικρότερα παιδιά. Τόνισε πάντως ότι, στις συγκεκριμένες ηλικίες, η στάση του γονέα παίζει σημαντικό ρόλο. «Αν ο πατέρας ή η μητέρα πουν στο παιδί να μην γραφτεί, τότε αυτό θα τους ακούσει, κάτι βέβαια που δεν ισχύει στους έφηβους». Ο Milner δήλωσε πως ξέρει ότι πολλά παιδιά δηλώνουν ψεύτικη ηλικία κατά τη διαδικασία εγγραφής, με τους γονείς αρκετές φορές να τα βοηθούν να αποκτήσουν λογαριασμό. «Σε αυτό το πλαίσιο, είναι δύσκολο να βρούμε μια λύση. Αν ζητάμε από τα μέλη να αποδείξουν την ηλικία τους, τότε θα κατηγορηθούμε ότι παραβιάζουμε το ιδιωτικό τους απόρρητο». Πατέρας ο ίδιος, είπε ότι δεν αφήνει τα παιδιά του να χρησιμοποιούν το Facebook. «Αυτό δεν σημαίνει βέβαια ούτε ότι καταδικάζω ούτε ότι επιδοκιμάζω τους γονείς που βοηθούν τα παιδιά τους να γραφτούν», συμπλήρωσε. Πάντως, πρόσθεσε ότι πιο ανησυχητικές είναι οι περιπτώσεις όπου τα παιδιά δηλώνουν ότι είναι μεγαλύτερα από 18 ετών. Κι αυτό γιατί τότε τα προφίλ τους εμφανίζονται στη μηχανή αναζήτησης, ενώ οι υπόλοιποι χρήστες μπορούν να δουν ποιοι είναι οι «φίλοι» τους. Παράλληλα, τόνισε πως το δίκτυο παρακολουθεί στενά το υλικό που διακινείται, αποκλείοντας το ακατάλληλο περιεχόμενο, ενώ παίρνει όλα τα απαραίτητα μέτρα για να περιορίσει τα περιστατικά κυβερνοεκφοβισμού (cyberbullying). πηγή: http://portal.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_kathworld_1_24/01/2013_480129 |